Školy Březová – střední odborná škola, základní škola a mateřská škola, Březová, okres Uherské Hradiště

Odhalování podvodů u zkoušek

Odhalování podvodů u zkoušek

Blíží se nám maturitní zkoušky, a jak již jste někteří jistě mohli zaznamenat, s rozvojem AI se stále zdokonalují možnosti podvádění u zkoušek. Proto Vám píši informace o nových technologiích, kterými jsou v poslední době chytré brýle, které pomocí AI dokážou provádět skenování textu a vytvořit odpověď. Vzhledem k tomu, že se vyrábí i dioptrické varianty brýlí, je třeba na to myslet i u zmíněných maturitních zkoušek a to, že má dítě zrakovou vadu, neznamená že nebude chtít podvádět. Brýle jsou však zatím poznat, jelikož mají viditelné kamerové čočky, viz. obrázek níže.

Dále mají také netypicky silné obroučky, vzhledem k vestavěným reproduktorům. Některé modely mohou mít na sobě ovládání, avšak to probíhá většinou v kombinaci s jiným chytrým zařízení, jako jsou chytré náramky nebo prsteny.

Co se týče dalších možností poznání, kdy nemůžete zkontrolovat brýle všem studentům ve třídě, je možnost sledovat specifické znaky v chování:

  1. Pohyby očí
    1. časté koukání „do prázdna“
    2. pauza → pak rychlá odpověď
    3. opakující se pohledy stejným směrem
  2. Lehké reakce na zvuk
    1. lehké naklánění hlavy (jako při poslouchání)
    2. tiché šeptání / pohyb rtů bez hlasu
    3. reakce se zpožděním (čekání na odpověď)
  3. Nepřirozený náklon hlavy z důvodu snímaní kamery
    1. hlava pořád ve stejné pozici
    2. „míření“ očima nebo brýlemi na test
    3. méně přirozených pohybů než u ostatních
  4. Nesoulad mezi znalostí a výkonem, kdy průměrný či podprůměrný student má najednou dokonalé výsledky.
  5. Podezřelé časování odpovědí, kdy je dlouhá pauza a poté rychlé psaní, kdy složité otázky vyřešené stejně rychle jako jednoduché. 
  6. Vzhled viz. obrázek výše.
  7. Reakce na přiblížení učitele, kdy nastane náhlá změna chování, například rychlé sklopení očí nebo přerušení práce.
  8. Na otázku, jak se student k výsledku dostal, nemá odpověď.

Zatím jsou zde nevýhody, jako například vysoká cena, kdy se u nás prodávají převážně modely značky Ray-Ban, které stojí přibližně 10 až 15 tisíc korun. Další nevýhody jsou níže:

  1. AI má problémy s porozuměním textu a tak nemusí odpověď být vždy správná.
  2. Kamera mívá problém se snímáním textu a může docházet ke zkreslení.
  3. Brýle potřebují propojení s internetem, což se řeší jiným chytrým zařízením jako je chytrý telefon, náramek nebo prsten.
  4. Je zde latence, kdy získání odpovědi může trvat až desítky sekund.
  5. Odpověď je buď zvuková , což je v tiché místnosti odhalitelné nebo zobrazena na displeji, který je viditelný.
  6. AI má specifické odpovědi, které bývají složitě formulované a nejsou lidské, což lze odhalit doplňujícími otázkami.

Reálné použití vypadá spíš následovně: 

člověk zkusí naskenovat → nepovede se, změna úhlu → zdržení čeká se na odpověď, nerozumíte odpovědi → ztráta času.

To v testu způsobuje stres a bere drahocenný čas, který by člověk mohl věnovat vlastnímu myšlení.

Zatím se většího rozšíření zřejmě nedočkáme, ale s následujícím vývojem bude rozšíření větší a odhalení technologií čím dál tím složitější. Bude tak nutno zaměřit se převážně na vzorce chování, které se nezmění.

Školní AI Chatbot Sovík - UPOZORNĚNÍ

Školní AI Chatbot Sovík nepřijímá žádosti, nevydává žádná rozhodnutí, nerozhoduje, nestanovuje žádné termíny pro přezkoušení. Může Vám pomoci s nasměrováním a orientací v informacích, ale závazné a úplné informace jsou ve školním řádu, školním vzdělávacím programu a aktuální informace ke studiu jsou pro žáky naší základní i střední školy průběžně zveřejňovány na nástěnce v eŽákovce a v Moodlu.

Cookies user preferences
We use cookies to ensure you to get the best experience on our website. If you decline the use of cookies, this website may not function as expected.
Accept all
Decline all
Marketing
Set of techniques which have for object the commercial strategy and in particular the market study.
Quantcast
Accept
Decline
Save